単なる勉強ではなく、社会で役に立つ実務能力を備えた知財人の育成を目的とします。
そのため、ケーススタディを中心とした実践的な講義内容を提供します。
2012年3月の検定での100％合格を目指します !!
◆ケーススタディ ・・・ ケースメソッドを通じ、知的財産の知識を整理します。
◆講 義 ・・・ ケースメソッドに関連した知的財産の基礎的知識を習得します。
◆演 習 ・・・ 受講した内容の理解度を確認するためミニテストを行います。
◆情報交換会 ・・・ 適宜、情報交換できる機会を提供したいと考えております。
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第１回 |
1/21
（土）
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①知的財産の全体構造
国の知財制作の波が来た。
いわきの理想の特許戦略とは? |
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第２回 |
②特許法
（特許法の目的・保護対象・権利化）
いわきで発明が完成した。
では、まず何をすべき?
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第３回 |
2 / 4
（土）
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③特許法（権利行使・存続期間等）
いきなり特許権侵害の警告を受けた。
検討すべきことは? |
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第４回 |
④意匠法（デザインの保護）
新たな桐ダンスをデザインした。
どんな法律で保護できる? |
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第５回 |
2/18
（土）
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⑤商標法（ブランドの保護）
いわきで評判の商品を全国で売りたい。
新たにいわき発のブランド商品を作りたい。
商標法と地域活性化の関係とは? |
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第６回 |
⑥著作権法（特許法との相違点）
いわきPRのためのキャラクター作成依頼。
著作権契約の必要性は? |
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第７回 |
3 / 3
（土）
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⑦その他の法律（不正競争防止法・条約）
福島名産の桃が産地偽装された!?
その対応策は? |
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第８回 |
⑧模擬試験 |
